土、日に入試のあなたへ。 明日のための練習はもうできなくなります。 自分の相撲、とってきてください。 いってらっしゃい。

今日も(学年順位)目標を聞きました。 今日来ていた子のそれは２０、２、３、１。 各人の目標ですすめています。 宿題はみんなかんぺきだったので差がつくのはやはり自学の部分、そしてなにより学校の授業を大切にすることでしょう。

ありがとうございます。大切に使います。 てか、ふたつの絵がかわいすぎます。

同じＳ３でも重心が違う。 ペン先の感覚が異なる。 しかも重心の低い（左の）方はペン先（鉄の部分全部）までが一体ケースである。 ヴォクが長い方をへこませて短くしたわけではない。 たしかかつて樋口さんが書かれていたが、シャーペンだってオーダーでき…

アルバイトをしながら塾に来ている子がいる。 この子が塾に来るのはだれか他人の意思ではなく自分の意思なので、当たり前だが勉強に関してアドバイスしたことを全部やってくる。 ためしにやることを多めにアドバイスしてみても全部やってくる。それが学ぶ者…

人は言う。 考えなさい。考える帽子をかぶりなさい、と。 なんでか。考える勉強のなにがいいのか。 公式を覚えて、解法を覚えたら問題は解ける。別に覚える学習でもいいじゃない↑ 覚えていられるのならそれでいい。記憶力に自信があるのならそれでもいい。 …

県内公立高等学校進学希望状況 ◆ 全日制普通科 エクセル形式 (46KB) ◆ 全日制専門学科・総合学科 エクセル形式 (62KB) ◆ 定時制 エクセル形式 (38KB) ソース：http://www.pref.saitama.lg.jp/A20/BG00/chousa/1215sinro/1215sinro.html 中３の高校別進学希望…