今年はもうはじまってしまった後だけれど、赤◯印だけでなく、青◯印だけでなく、緑◯印だけでなく、点線◯印だけでなく、問題集には日付も入れることを伝えていくことに決めた。
自分のことなのに（自分のことだからこそ？）いつ学習したのか記憶にない子がたまにいる。記憶になくていいので記録に残して自分チェック。
途中からでもやらないよりいいかな。
◯付けに関しては、
解いた問題。
解けた問題。
解き直しすべき問題。
解き直してできた問題。
これくらいは◯２種類で区分できるけれど、できている子は少ない。
教科書には正解が限られることしか載っていない。
だから「分ける」ことはそのまま「解る」ことにつながっている。
区分することの重要性は何回でも伝えよう。
