疑問をもつその多さと成績は比例する。
授業中に質問をたくさんたくさんする子がいる。その多さたるや、講師が生徒にする質問数をはるかにしのぐくらい。それはまるで問題を解くこと(演習)なんてもはやどうでもよくて、聞いたことをただわかりたいみたい。知らなかったことを知りたいという学習本能に従っているみたいでもあり、わかりたいってこういうことなのか！とこちらも驚いてしまう。
主語がhe,she,itのときの一般動詞をつかった文の否定文。does notのnotはわかるけどdoesはなんでつくの？
washes以外に3単現のsがesになる単語にはどんなのがあるの？
３割４分５厘を小数で表すとなに？
10分の3.45でもよいの？などなど。
ここまで質問が多いと気持ちがいい。