今日のボキャテストは全員合格。順調なボキャスタアトが切れた。
わたしたばかりなのに、いつの間にかテキストをはやくも自分色に染めていた子がいた。
あれっ、べ、べ、ベーシックはいずこへ？みたいな。
この子に理科の実戦Doなんかを渡したら次の週には激しいお化粧が待っているんだっ。間違いないっ！
一言だけつっこんでもよかですか？？
「あなたぁ、テキストこわすぎですから～～～～～！ざんね～んっ。ゼット会の営業マンさんも喜びますぎぃーーーーーりぃーーー。」
ユニット長文は音読を実施し(音読したら音読日を記入)、確認に英作文テストを行なっている。
う～ん、みんな宿題を多くして～！とか、こんな課題量は余裕です！とか強気の発言が目立つ。
あっちぃ、あっちぃ。
この夏はあついぜー(最後はお決まりの赤虎語で)！
ちなみに（ちなみに？）、うちは個別対応型なので、生徒によって使っているボキャ教材がバラバラ。生徒の必要に応じてヒカリ推薦図書を使う。
ＤＵＯ３．０、システム英単語ベーシック、システム英単語、速読・速聴ベーシック2400、速読英単語（入門編改訂版）、速読英単語（必修編、改訂4版）、速読英単語（上級編、改訂3版）、音読英単語ＳＴＡＧＥ１、音読英単語入門編、音読英単語必修編、速読英熟語、話題別英単語リンガメタリカ（改訂版）、解体英熟語改訂第2版、多読英語長文、英文解釈のトレーニング必修編と、単語テストをつくるだけでも２ヶ月がかりだった（ふぅ）。
やっと手があいたので、社会のエクセルソフト作成に今日から移行しよっと。
ほなねぇ。
拙者もぉ、自分のテキストの表紙に、シールをはりたくなってきました。切腹っ。
コラボってボキャビル中：lionさん
